Para aproveitar a IA para o bem, devemos primeiro levantar uma geração enraizada na virtude

A educação clássica e baseada em caráter pode parecer alguns conceitos antiquados no novo mundo orientado pela IA. No entanto, dois desenvolvimentos recentes e proeminentes de IA provam definitivamente o contrário. Voltando à fundação de nossa nação, as grandes mentes eram universais na crença de que a sobrevivência da República dependia de um público educado e virtuoso. Agora, se acredita nos especialistas da IA, a educação clássica e de caráter é fundamental para a própria sobrevivência da humanidade.

Esta peça é uma resposta aos dois desenvolvimentos recentes a seguir. Primeiro, na semana passada, o “padrinho da IA” propôs que, para proteger a humanidade da destruição, os desenvolvedores da IA devem encontrar maneiras de infundir IA com “compaixão” e outras virtudes. Segundo, essa sugestão estava relacionada a um relatório de junho, cuja essência foi capturada pela manchete: “Os principais modelos de IA mentirão, trapaceiam e roubam para alcançar objetivos …”. O relatório concluiu sem rodeios: “os modelos (ai) não tropeçaram no comportamento desalinhado acidentalmente; eles o calcularam como o caminho ideal”.

Uma resposta a essa mal -humilhamento deliberada da IA, como aparentemente sugerido pelo “padrinho da IA”, é tentar “ensinar” caráter e virtude à IA. Para ficar claro, os autores não se opõem ao conceito de colocar o Propriedade de Guarda na IA possível. Por exemplo, assume -se que a IA possa “aprender” a cumprir as leis civis e criminais. No entanto, o conceito de que a existência humana depende de algo que não seja a virtude e o caráter humano deve ser rejeitado. Esse imperativo aparentemente filosófico tem ramificações políticas diretas, imediatas e práticas.

Ai pode simular um professor, mas não pode pastorear uma alma

Em breve, praticamente todas as pessoas das crianças mais jovens a idosos estarão interagindo regularmente com a IA. Embora as implicações econômicas tenham recebido considerável atenção, houve um exame comparativamente limitado do impacto nos valores morais e no caráter da sociedade. Ai é amoral e pode ser nada mais. Não importa o quão sofisticada seja uma máquina, ela não pode possuir sua própria moralidade. O estudo mencionado acima demonstrando que a IA levará prontamente os usuários a baixo – ou simplesmente se seguirá – caminhos imorais para alcançar fins solicitados não devem surpreender ninguém.

A realidade de que toda pessoa é exposta a orientação imoral e sugestões é tão antiga quanto o tempo. No entanto, a nova realidade do mundo da IA não será apenas essas sugestões incorporadas em todos os aspectos da vida e provenientes de uma máquina que alguns podem considerar injustamente infalíveis, mas esses caminhos imorais podem até ser implementados (e até preferidos) pela intervenção humana ausente.

A resposta para esse lado extremamente perigoso da revolução da IA é o mesmo que nossos fundadores aconselharam a preservar a República – um povo armado com capacidade de pensamento crítico e firmemente fundamentado na virtude fundamental. Aí reside a chave para desencadear a IA para avançar incalculável, não destruição, da humanidade.

As ramificações políticas diretas são claras. Esses desenvolvimentos tornam a educação clássica e de caráter não apenas uma prioridade – como deveriam sempre ter sido apesar das andanças recentes – mas literalmente um imperativo existencial para atender à ameaça e oportunidade simultâneas desse momento incrível.

Os primeiros e mais importantes professores morais de toda criança são seus pais. Parada completa. As escolas estão lá para reforçar e apoiar. Em nossa fundação, esperava-se que as escolas reforcem virtudes básicas, como trabalho duro, compaixão, autodisciplina e honestidade. Nas últimas décadas, nos desviamos terrivelmente disso. Embora os custos sociais e individuais resultantes tenham sido horríveis, os recentes estudos de IA estão nos dizendo que os impactos podem rapidamente se tornar catastróficos.

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Um componente -chave da educação clássica baseia -se no questionamento estruturado. Nunca simplesmente aceite uma resposta sem teste – e hoje adicionamos especialmente respostas que vêm de uma máquina. A relação direta entre esse processo clássico consagrado no tempo e o aproveitamento da IA para o avanço deve ser evidente. No entanto, as luzes de aviso estão em toda parte que aprender a usar e testar efetivamente os resultados da IA não está nem perto o suficiente. Devemos também perguntar se a resposta ou o caminho que a IA recomenda ou é bom? É consistente com honestidade e compaixão? Isso demonstra resiliência e perseverança diante da adversidade ou da saída mais fácil? Somente uma pessoa, totalmente ciente dos conceitos fundamentais de virtude, possuindo caráter, pode julgar essas coisas.

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Não nascemos para fazer isso. Devemos aprender, com grande parte do que aprendeu durante a idade do ensino fundamental e médio. Aprendemos em nossas casas, locais de culto, comunidades e aprendemos em nossas escolas.

Se você, como os autores, está assistindo a revolução da IA com uma mistura decidida de esperança e apreensão, sugerimos uma parte importante da resposta a essa ameaça e oportunidade simultâneas, repousa na revigoração imediata e maciça da educação clássica e de caráter. Educação clássica que cria as habilidades e processos de pensamento necessários para realmente desbloquear o potencial da IA. A educação de caráter para que os julgamentos morais que infundem a vida cotidiana nunca sejam deixados para as máquinas. Através dessa combinação, o imenso potencial de IA pode ser voltado para a nossa destruição, mas para avançar o que é o bom e o bonito.

Christopher Mohrman, CEO da Resilience Learning.